Когда стоит обратиться к логопеду?
Консультация логопеда нужна не только тогда, когда ребёнок не выговаривает отдельные звуки. Специалист помогает оценить общее речевое развитие, понимание речи, словарный запас, фразовую речь, связную речь и готовность к школе.
Консультация логопеда нужна не только тогда, когда ребёнок не выговаривает отдельные звуки. Специалист помогает оценить общее речевое развитие, понимание речи, словарный запас, фразовую речь, связную речь и готовность к школе.Обратитесь к логопеду, если ребёнок:
- в 3 года говорит мало или не говорит фразами;
- говорит так, что его понимают только близкие;
- заменяет, пропускает или искажает звуки;
- «каверкает» длинные слова;
- не может пересказать простую историю;
- плохо понимает обращённую речь или инструкции;
- избегает общения со сверстниками;
- заикается, торопится или «проглатывает» слова;
- готовится к школе, но есть трудности с речью, вниманием, чтением или письмом.
С какими запросами мы работаем?
Мы поможем с:
запуском речи;
задержкой речевого развития;
развитием словаря и фразовой речи;
коррекцией звукопроизношения;
постановкой, автоматизацией и дифференциацией звуков;
развитием фонематического слуха;
развитием связной речи;
подготовкой к школе;
профилактикой трудностей чтения и письма;
работой с детьми, которым сложно удерживать внимание и выполнять инструкции.
На занятиях
развиваем:
В нашем Центре осуществляется подбор индивидуальной коррекционной программы и программы занятий с логопедом для Вашего ребенка с учетом конкретной проблемы, с которой Вы к нам обратились.
В отдельных случаях требуется специальная логопедическая работа, в других – достаточно активных и регулярных занятий с родителями по предложенной логопедом методике. Но в любом случае, чтобы выявить причины нарушения речи и определить методы исправления, требуется помощь квалифицированного логопеда, проведение курса логопедических занятий.
Как проходит работа с ребёнком
1. Первичная консультация / диагностика
Специалист знакомится с ребёнком, оценивает речь , понимание инструкции, звукопроизношение, словарный запас, фразовую и связную речь, внимание, особенности поведения и коммуникации.
2. Индивидуальный план.
После диагностики родители получают понятное объяснение: что именно требует внимания, с чего лучше начать и какой формат занятий подойдет ребёнку.
3. Регулярные занятия.
Занятия проходят в игровой форме. Специалист подбирает задания под возраст, уровень развития, интересы и возможности ребёнка.
4. Рекомендации для дома.
Родители получают простые рекомендации и упражнения, которые помогают закреплять результат дома без перегруза ребёнка.
Наши специалисты:
Карпова Татьяна Николаевна
логопед-дефектолог с педагогическим опытом работы более 12 лет.
Образование получила в педагогическом колледже, затем продолжила обучение в Московском социально-педагогическом институте. Профессиональный путь начинала как воспитатель, поэтому хорошо понимает особенности развития детей, их поведения, адаптации и общения в коллективе. С 2014 года Татьяна Николаевна работает логопедом-дефектологом и помогает детям развивать речь, улучшать звукопроизношение, формировать уверенную коммуникацию и преодолевать речевые трудности.
Образование получила в педагогическом колледже, затем продолжила обучение в Московском социально-педагогическом институте. Профессиональный путь начинала как воспитатель, поэтому хорошо понимает особенности развития детей, их поведения, адаптации и общения в коллективе. С 2014 года Татьяна Николаевна работает логопедом-дефектологом и помогает детям развивать речь, улучшать звукопроизношение, формировать уверенную коммуникацию и преодолевать речевые трудности.В работе с детьми специалист использует мягкий, внимательный и индивидуальный подход. Для Татьяны Николаевны важно не только поставить звуки или расширить словарный запас, но и помочь ребёнку почувствовать уверенность в себе, научиться лучше понимать речь и свободнее выражать свои мысли.
Как педагог и многодетная мама, Татьяна Николаевна с особым вниманием относится к каждому ребёнку и хорошо понимает, насколько важны поддержка, терпение и доверительный контакт с семьёй.
Воронина Юлия Алексеевна
Руководитель детского центра «Академия маленьких наук»
Куратор логопедического направления Академии. Под ее руководством в центре выстроен бережный подход к развитию речи детей: с учётом возраста, характера, внимания, поведения, понимания речи и эмоционального состояния ребёнка.
Особое внимание уделяется качеству занятий, индивидуальному маршруту, обратной связи для родителей и созданию атмосферы, в которой ребёнку спокойно, интересно и понятно.
Формат занятий
Формат занятий подбирается индивидуально после консультации с учётом возраста ребёнка 3 — 7 лет, индивидуального формата занятий, их длительности ( 30 или 45 минут ), частоты обычно 2-3 раза в неделю, необходимости первичной диагностики, возможности совмещать занятия с ГКП, подготовкой к школе или другими программами Академии, а также с учётом доступных временных окон — утренних, дневных и вечерних.
Почему родители выбирают Академию Маленьких Наук?
работаем не только с отдельными звуками, а со всеми компонентами речи;
составляем индивидуальный маршрут занятий;
работаем бережно, через игру и развитие коммуникации;
учитываем внимание, поведение, тревожность и особенности развития;
объясняем родителям, как помогать ребёнку дома;
при необходимости подключаем смежных специалистов;
можно совмещать логопедические занятия с другими программами Академии.
Радостные дети
Previous
Next
Просто
посмотри, что говорят родители.
Не больше, чем раннее обучение. Родители знают, что в KinderCare мы стремимся воспитывать в себе чувство открытия.
Москва, м. Севастопольская
Симферопольский бульвар, 19 к. 1
Москва, м. Чертановская
ул. Балаклавский проспект 15
Вопрос 1. С какого возраста нужен логопед?
Если ребёнок в 3 года говорит мало, не говорит фразами или его речь трудно понять, лучше не ждать, а прийти на консультацию. Специалист оценит, является ли это вариантом нормы или ребёнку нужна помощь.
Вопрос 2. Логопед занимается только звуками?
Нет. Логопед работает не только со звукопроизношением, но и с запуском речи, пониманием обращённой речи, словарём, фразовой и связной речью, фонематическим слухом и подготовкой к школе.
Вопрос 3. Сколько занятий потребуется?
Количество занятий зависит от возраста ребёнка, сложности запроса, регулярности посещения и выполнения домашних рекомендаций. После диагностики специалист предложит примерный маршрут работы.
Вопрос 4. Можно ли подготовить ребёнка к школе с логопедом?
Да. Логопед помогает развивать речь, фонематический слух, внимание, понимание инструкции, связную речь и навыки, которые важны для чтения и письма.
Вопрос 5. Родителям нужно присутствовать на занятии?
Формат обсуждается индивидуально. На первых встречах присутствие родителя может быть полезным. В любом случае родители получают рекомендации по поддержке ребёнка дома.
