Песочная фея: развивающие занятия с песком для детей 3-10 лет
Мягкий игровой формат, который помогает ребёнку выражать эмоции, развивать воображение, снижать напряжение, учиться общаться и лучше понимать себя.
Занятия подходят детям, которым сложно сразу рассказать о своих чувствах словами. Через песок, фигурки и игру ребёнку легче выразить переживания, снять напряжение, проявить инициативу и постепенно учиться общению.
1. Тревожным и застенчивым.
Если ребёнку сложно вступать в контакт, он часто стесняется, волнуется или избегает новых ситуаций.
2. Детям с трудностями адоптации.
При привыкании к детскому саду, школе, новому коллективу или изменениям в семье.
3. Детям, которые переживают стресс.
После переезда, развода родителей, рождения младшего ребёнка, смена обстановки или других значимых событий.
4. Детям с эмоциональными вспышками.
Если ребёнку трудно справится с обидой, злостью, страхами, капризами или частыми истериками.
5. Детям с трудностями общения.
Если ребёнку сложно играть со сверстниками, договариваться, соблюдать правила, выражать свои желания.
6. Детям, которым важно развивать воображение и речь.
Песочные истории помогают развивать сюжетную игру, связную речь, фантазию и способность рассказывать.
Как проходит занятие
Занятие проходит в спокойной и безопасной атмосфере. Ребёнок работает с песком, водой, миниатюрными фигурками, природными материалами и игровыми сюжетами. Специалист наблюдает, мягко направляет процесс, помогает ребёнку выражать чувства и находить собственные решения.
Структура занятия
1. Знакомство и настрой.
Специалист помогает ребёнку освоиться, почувствовать себя спокойно и безопасно.
2. Свободная или направленная игра с песком.
Ребёнок строит песочный мир, выбирает фигурки, придумывает сюжет, размещает героев и события.
3. Обсуждение и поддержка
Специалист задаёт мягкие вопросы, помогает ребёнку осознавать эмоции, желания и отношения между героями.
4. Завершение и обратная связь родителям
После занятия родителям можно дать краткую обратную связь: что было важно в игре, на что обратить внимание дома, как поддержать ребёнка.
Что используется на занятиях
Приятный на ощупь песок помогает расслабиться, переключиться, снизить напряжение и включиться в игру.
Сенсорный песок
Миниатюрные фигурки
Люди, животные, сказочные герои, дома, деревья, машинки и другие предметы помогают ребёнку создавать свой сюжет.
Бережное сопровождение специалиста
Специалист не оценивает и не торопит ребёнка, а создаёт атмосферу принятия, доверия и безопасности.
Ребёнок может строить целые миры, проигрывать ситуации и выражать то, что трудно сказать словами
Песочные картины
Какие навыки развиваются
Что развивается на занятиях?
- эмоциональная саморегуляция;
- умение выражать чувства;
- уверенность в себе;
- воображение и творческое мышление;
- сюжетная игра;
- коммуникация;
- речь и способность рассказывать истории;
- внимание и усидчивость;
- мелкая моторика;
- способность справляться с тревогой и напряжением
Какие изменения могут появиться
Динамика зависит от возраста ребёнка, его особенностей, регулярности занятий и текущего эмоционального состояния. Обычно родители замечают, что ребёнку становится легче выражать чувства, играть по сюжету, говорить о своих желаниях, спокойнее реагировать на изменения и увереннее вступать в контакт.
- ребёнок легче выражает эмоции;
- снижается внутреннее напряжение;
- появляется больше инициативы;
- становится богаче сюжетная игра;
- ребёнку легче вступать в контакт;
- развивается фантазия и речь;
- улучшается способность договариваться и соблюдать правила.
Почему родители выбирают именно нас
Безопасное пространство
На занятиях нет оценивания, давления и сравнения. Ребёнок может быть собой и проявляться в своем темпе.
Индивидуальный подход
Специалист учитывает возраст, характер, настроение, уровень развития и особенности ребёнка.
Игра вместо давления
Ребёнок не чувствует, что его «исправляют». Он играет, строит, придумывает и постепенно раскрывается.
Обратная связь родителям
Родители получают понятные комментарии и рекомендации, как поддерживать ребёнка дома.
Комплексная среда
При необходимости занятия можно сочетать с логопедом, дефектологом, психологом, подготовкой к школе или другими программами Академии.
Кто ведет занятия
Матвеева Мария Васильевна — психолог и психотерапевт с профессиональным опытом более 20 лет.
В 1997 году окончила Университет Российской Академии Образования по специальности «психолог, преподаватель психологии». В 2004 году завершила обучение в гештальт-институте, после чего начала практическую работу как психотерапевт.
В своей профессиональной деятельности Мария Васильевна использует интегративный подход, сочетая методы эмоционально-образной терапии, телесно-ориентированной терапии, гештальт-подхода, транзактного анализа, системной семейной и перинатальной психологии, а также работу с зависимостями.
Она является действительным членом Профессиональной Психотерапевтической Лиги, а также сертифицированным преподавателем метода эмоционально-образной терапии.
С 2006 по 2013 год работала в Московской службе психологической помощи населению, где разработала и вела программу «Семейная игротека», направленную на укрепление детско-родительских отношений в семьях с детьми раннего возраста.
В практике Мария Васильевна работает с широким кругом запросов: сложности в отношениях и семейные кризисы, детско-родительские отношения, психосоматические состояния, страхи и фобии, неуверенность в себе, трудности социальной адаптации, зависимости и созависимые отношения, профессиональные и жизненные кризисы, а также экзистенциальные вопросы.
Формат занятий
Формат занятий подбирается индивидуально для детей 3-10 лет: индивидуально или в мини-группах, длительность 40-50 минут, 1-2 раза в неделю. Первое занятие — пробное / диагностическое / ознакомительное, участие родителя — по ситуации, после занятия дается обратная связь, адрес уточняется при записи. Формат зависит от ребёнка: кому-то важно адаптироваться, кому-то — выразить эмоции через игру, а кому-то — развивать общение и навыки взаимодействия.
Как выглядит занятие
Москва, м. Севастопольская
Симферопольский бульвар, 19 к. 1
Москва, м. Чертановская
ул. Балаклавский проспект 15
Вопрос 1. Это просто игра с песком?
Нет. Занятие проходит в игровой форме, но у него есть развивающая и поддерживающая цель. Через песок, фигурки и сюжет ребёнок выражает чувства, проживает ситуации, развивает речь, воображение и коммуникацию.
Вопрос 2. Ребёнок не испачкается?
Мы используем очищенный песок и организуем занятие так, чтобы ребёнку было комфортно. При необходимости можно использовать фартук.
Вопрос 3. С какого возраста можно приходить?
Программа рассчитана на детей 3-10 лет. Формат занятия подбирается с учётом возраста и особенностей ребёнка.
Вопрос 4. Можно ли посещать занятия параллельно с психологом или логопедом?
Да, песочные занятия могут дополнять работу с психологом, логопедом, дефектологом или педагогом. При необходимости специалисты могут согласовать общий маршрут помощи ребёнку.
Вопрос 5. Сколько занятий нужно?
Это зависит от запроса и особенностей ребёнка. После первых встреч специалист сможет подсказать рекомендуемый формат и частоту занятий.
Вопрос 6. Родитель присутствует на занятии?
Это решается индивидуально. Некоторым детям спокойнее начинать вместе с родителем, другим легче раскрыться наедине со специалистом.
